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中国医药大学附设医院积极栽培优秀临床护理师   提供病人高品
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中国医药大学附设医院积极栽培优秀临床护理师 提供病人高品

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时间:2020-06-15 14:58:04
医疗是高张力的工作职场,尤其是第一线照顾病人的护理师,面对医疗处置的压力、病人及家属对疾病的焦虑、社会对医疗人员「零失误」的期待、以及把关病人安全的中心思想等等,种种压力加诸于刚完成护理教育的社会新鲜护理师,何其沉重啊!
     医疗是高张力的工作职场,尤其是第一线照顾病人的护理师,面对医疗处置的压力、病人及家属对疾病的焦虑、社会对医疗人员「零失误」的期待、以及把关病人安全的中心思想等等,种种压力加诸于刚完成护理教育的社会新鲜护理师,何其沉重啊!

      新进护理师初到职场经常面对课堂上所学的医疗知识无法因应临床需求,护理技术与工作常规尚未孰悉,加上e时代的年轻人在面对病人与家属的焦虑时常常遭受挫折,心理压力沉重、身心俱疲,最后黯然离开护理职场,故护理人员留任俨然是护理界的重要议题。

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      中国医药大学附设医院周德阳院长表示:「本院积极配合行政院卫生福利部办理「行政院卫生福利部教学医院教学补助计划二年期临床护理师训练计划(nurse post graduate year, NPGY)」,安排护理臨床教师 (preceptor) 指导新进护理人员,孕育优秀护理人才。自102年起,为鼓励护理临床教师积极投入教学,并肯定其教学的努力与贡献,制定「优良护理临床教师选拔办法」,明订每年教师节前夕办理护理临床教师表扬大会,颁发每位优良护理临床教师奖金及奖状,以肯定对于培育护理英才的无私奉献,感谢其栽培优秀的临床护理师,提供病人高品质的护理。

       护理部主任张瑛表示:「护理师是医疗品质的把关者,民众健康的守护者。但新进护理师从生手到专家的培育过程,至少需要3-5年以上的时间,而其中最关键的时刻就在前2年,因此培养优良的护理临床教师是本院护理教育的重要指标,唯有优良的护理临床教师才能带领新进护理师成长茁壮。」

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       中国医药大学附设医院今年共62位护理师及11位学校驻院实习老师获选为优良护理临床教师,其中优良护理临床教师黄郁真表示:「以前的护理临床教师协助我适应这高压的环境,过程中有欢笑也有泪水,临床教师无时无刻听我倾诉、跟我分享自己的点点滴滴,造就了我今天可以荣幸获得优良护理临床教师的殊荣,让我体认到将这份温暖传递下去的重要性」,而郁真指导的新进护理人员宛洁,深深的感受到郁真的温暖:「刚到单位时,我就像是一只迷路的小兔子,害羞又无助,郁真老师她就像是一座灯塔,照亮了我前方的路,每当我在临床上遇到学习或人际关係的困难时,我会写下来跟老师分享,郁真老师不论时间多晚,不论是否休假,都会不厌其烦的安慰我,分析问题给我听,并教导我该如何改善,而且放假出去玩的时候,还会记得带我最喜欢的拉拉熊礼物给我,让我觉得很温暖。」

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        中国医药大学附设医院为增进护理师留任之意愿,已积极开创智慧化护理资讯系统,更逐步施行简化纪录及交班作业,为翻转并改善护理职场,始终不遗余力,期许更多优秀护理师进入中国医药大学附设医院的大家庭。

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